孩子们的烦恼和父母的烦恼

来源：未知作者：admin发布时间：2013-10-25 10:33浏览量： 次

 

为人父母者自有一番说不尽的甘苦。他们大都在管教子女方面困惑不解，无可奈何，只好四处求援。

                聪明伶俐的“双差生”

   竟有这样的孩子，智商高达130，却是个学习、品德都很差的“双差生”。马上要升入中学了，家长怎么能不着急呢？11岁的男孩小丁，从小聪明得很，他从3岁学弹刚琴，四岁学画国画，5岁学下围棋，学什么都快，画画还在市内得过奖，他是在成人的赞扬声中成长的。但是小丁也有个明显弱点，做任何事情都没有长性。

“他要是感兴趣，可以坐在那里一天不动地干一件事，比如画画得奖那次，就是入迷了，画得入迷，可以连饭都不吃。可是，要是没兴趣，你说出个大天来，他也无动于衷，对待功课就是这样。”小丁的父母在介绍儿子的情况时，是一副欣赏和夸耀的神气。经家庭教育指导师与小丁单独交谈，才了解到小丁的父母对督促孩子的学习常采取矛盾的态度。

小丁的母亲是位医生，她常对孩子说：“你得好好念书，学一门技术，跟妈妈一样；你看，老有人给妈妈送礼，就是因为妈妈能给人治好病呀！”小丁的父亲是汽车司机。他却对儿子说：“我小时就不爱念书，只闹个初中毕业，你看，我会开汽车，还不是比你妈妈挣钱多得多了！”小丁不知道谁说的有道理，可是他一坐在课堂里就听不进课，感到学的功课没一点儿意思，他喜欢画画、弹琴，也爱下棋，可是时间呢？做不完功课什么也不能干，小丁一做功课就如坐针毡，甚至考试时也感到难以忍受。到了五年级，老师抓得紧了，他逃不过考试和没玩没了的作业，又开始编造谎话，因而老师才要求他的家长带他来心理咨询。

专家分析

小丁学习动机不明确，而且有明显的情绪障碍和意志行动障碍；他父母教育思想有错误并相互矛盾，也是造成小丁成为“双差生”的原因之一。

                顽皮好动的男孩

明明本来活泼好动，可还算比较守纪律，学习中上等。但是升入四年级时，明明却变得越来越顽皮了。上课时与前面同学说话，爱接老师的话茬；还有一次把班主任茶杯打破了，课间时也格外不安分。明明的妈妈也感觉到，明明特别烦躁，在家里也不断闯祸。有一次妈妈上夜班去了，明明在家里大声吵闹，影响了爸爸工作，爸爸怎么说也不听；还有一次，明明竟然把爸爸画好的作品弄脏了，洒上了许多水……对于明明的反常表现，父母和老师都感到困惑，让明明改正缺点，他却委曲地哭起来。

在咨询中，经反复启发引导，明明讲出了一些情况，这与他的变化有关。原来，暑假期间，明明随同上大学的表哥一起回姥姥家去度假，偏巧姥姥家那边流行“甲肝”病，而且登了报，社会影响较大。姥姥家没有人生病，明明也听大人话，处处小心讲卫生。可是开学后，老师听说了这件事，学校里也采取措施，将一些去了“甲肝流行区”的孩子暂时与同学“隔离”，怕传染同学，并让这些有可能带病毒的学生，立即去医院做体检。明明去医院检查了，没有发现任何问题，可是班主任老师仍旧把他座位调动了，让他坐在最后一排，理由是“避免传染”，还要观察一段时间。

中等个儿的明明坐在后排上课感到听不清楚，看黑板也常被前面的大个子挡住视线，有时只好站起来看黑板，或想问同学，问教师黑板上写的是什么字，却常遭到老师批评。开学过了一个半月，教师仍旧不让明明坐回原来座位，明明着急又奇怪，向班主任老师说过两次，可老师说：“你上课不守纪律，先坐后边吧！”明明也向妈妈说过，可妈妈并不在意，因而明明才出现了一系列反常行为，他只不过想引起老师注意，希望老师注意到他的要求。而老师和家长往往忽视了儿童的合理要求。

专家建议

专家要求明明的父母每天安排20——30分钟与孩子交谈，听明明说说学校的情况和自己的各种想法，要尊重和信任孩子，使他能与父母达到理解和沟通。明明的父母向老师反映了孩子希望调回原来座位的要求，老师理解了这一点，立即接受了意见，并向明明表示了道歉。明明也检查了自己不守纪律的行为，并向老师和父母下了保证。明明学习进步了，并在下一个学期当上了三好学生。

 

 

嫉妒自卑的女孩

小灵自述：我是一个六年级的女学生，今年15岁。从小学一年级起，就住在舅舅家，和舅舅的女儿（我的表妹，13岁）在一起。同住的还有我的外公外婆。从四年级起，我和表妹就一直是同班同学。我的父母在船上工作，每年只回来两三次。近两三年来，我感觉自己很笨，考试常考不过别人，还常常听有人说：“这么大了，还上小学！”在去年，就曽经想过去死，想过不再上学，远远地离开再也不回来，总感觉到老师、同学在嘲笑我。这学期虽然还在上学，但是总抬不起头来，还常常是人坐在教室里，心理却胡思乱想，学不进去。就像在这个世界上没有一个人在关心我，没有属于我的东西。每次考试，当我拿起这令人难以说出痛苦的考试卷时，就想哭，我曽经很厌烦地撕过考试卷。也是在这个学期，我感到表妹简直就是教师的掌上明珠，不管什么事，老师总是喊她去做；而感到自己在老师的眼里就如同一棵小草。我真不明白，她得成绩为什么那么好，而我的成绩却最差，我成了世界上最笨的人。我也不知道自己还能活几天，我一点勇气也没有，也不想再上学了，学习知识对我有什么用呢？两个星期前，我父母回来一次，因为我哭鼻子，妈骂了我一顿，我也与妈妈吵了架，父母批评我学习不好。当时我心里烦死了，现在仍旧很苦恼……

专家分析

小灵由于缺乏父母之爱，产生了情绪障碍，她心情自卑、沮丧，并且嫉妒表妹。要从调节她的情绪，并帮助她树立自信心开始，使她鼓起勇气，克服困难，开始一种心得生活。

慵懒厌学的女孩

小言是个10岁的女孩，体重65公斤，过于肥胖。学习成绩一般，不好运动，不好读书，在家也不做家务事。经老师介绍，前来心理咨询。经了解，这女孩小时发育正常，并不肥胖。因她母亲是家中独生女，她受到姥姥宠爱。姥姥从30多岁守寡，性格怪癖，外孙女由她一人带，从不让别人沾手。这女孩从5岁以后变得特别贪吃，姥姥对她一切满足，从不说一个“不”字。据说，她曾一天吃十个鸡蛋，半天吃二斤巧克力，每天必须吃两块高级奶油蛋糕。从一上小学，就由姥姥用小三轮车接送，从来自己不背书包，不走路上学。从小学二年级以后，因身体太胖，只好免体育课，因为她上体育课根本跑不动，体育课成绩不能及格。在学习上，自己做作业，一定要姥姥同时写出来，她照样抄，遇到不会做的题，就又哭又闹，直到姥姥哄她，并且替她做好，让她抄写，才算完。因为自己不动脑筋，学的东西都不扎实，每年至少一门补考，三年级时留了级。直至一个月前姥姥患冠心病住了院，她父母才下决心要她摆脱对姥姥的依赖，改变她的坏习惯。

专家分析

家长的过分溺爱和过分保护是儿童慵懒、厌学、肥胖的原因之一，必须有的放矢，根治恶习，改变家教方式，创造健康心理环境，在儿童可塑性较强的时期，应尽快矫治成功，使其走上健康之路。

忧郁烦恼的女孩

小青，今年11岁，是个文静的女孩，她唯一的爱好就是看课外书。家里的连环画看着不过瘾，从四年级她就开始看小说了。暑假时，小青从同学和邻居家的哥哥、姐姐们手中借了许多书，有诗歌、散文、科幻小说，可也有武侠小说、港台作家的情爱小说。小青“饥不择食”，一暑假看了足有20多本。小青的父母一向对女儿爱看书的女儿很放心，从不出去惹事，而且历年都是三好学生。可是暑假过后，小青表现有点反常，有时看着书唉声叹气，有时看电视剧会流下眼泪来，还会向父母提出各种各样的怪问题：“人能活多长？人死了还有魂吗？世界上有鬼吗？昨天做梦梦见鬼了，梅毒是什么病？是不是男女一恋爱就会得梅毒？艾滋病是什么病？我会得艾滋病吗……”

小青的父母吓慌了，过去可没提过这种问题。同时又发现小青经常愁眉不展，晚上老说害怕，要求妈妈陪她睡，夜里常被噩梦惊醒，白天上课也没精神；快要考中学了，她得学习成绩有所下降，父母能不着急吗？

专家分析

儿童心理上还不成熟，其理解分析能力有一定局限性，所以儿童的课外读物应该有选择性，如果看了不适当的书，容易引起儿童心理失衡，造成思维和情绪的混乱。小青就是由于看了许多不该看的书，引起她胡思乱想，导致神经衰弱症。

 

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