如何为孩子选择学校？

来源：未知作者：admin发布时间：2013-10-25 09:01浏览量： 次

 

 

     由于教育资源均衡发展还有一段很长的路要走，“择校”作为一个沉重的话题，还将会在一定的时期内继续存在。
     又是一个升学季，为孩子选择学校又成了一部分家长日常生活中的大事。近年来，眼见一些家长非理性的择校行为，总想写点东西，为家长回归理性的择校提供点帮助。
     ●适合孩子的学校才是最好的学校
     很多家长认为名校、重点校才是最好的学校，因而不惜巨资，
想方设法都要将孩子送入名校、重点校。其实，适合孩子的学校才是最好的学校。
遗传、教育、环境、主观能动性，是影响孩子成长的四个关键因素。在这四个因素中，遗传、教育、环境属外因，主观能动性属内因。事物的发展是内外因共同作用的结果。外因是事物发展变化的条件,内因才是是事物发展变化的源泉和动力。
     习惯、兴趣、自信心是影响孩子主观能动性发挥的三个关键因素，也是我们教师和家长最应该关注的三个教育因数。不是每个学生都是优秀的，但每个学生都有其优秀的一面。而每个学生优秀的那一面，或许就是其兴趣和自信所在，或许就是教育的一个有效的切入点。
     树立学生的自信，发现和培养学生的兴趣,是教育成功和持续进行的有效方法。当一个人能有尊严的生活，就会有自信；能在自信的心态中做有兴趣的事，自然就容易取得成功。孩子只有在自信的心态和有尊严的生活中，才能产生不断进取的愿望。
     教育心理学家做过两个有趣的实验。
     “罗森塔尔效应”实验：1968年，美国心理学家罗伯•罗森塔尔和雷诺尔•贾可布森进行了一项著名的实验--“罗森塔尔效应”实验。在实验中，他们随意抽取一组一年级学生，尔后告诉这些学生的老师，这些学生经过特别的测验被鉴定为“新近开的花朵”，具有在不久的将来产生“学业冲刺”的无穷潜力。以后，师生们在各方面对他们另眼相看，他们自身也不知不觉受到感染，自尊心、自信心倍增，分外努力。结果发现，当教师期待这些学生表现出较高水平的智慧进步时，他们果然在一段时间后取得比对照组学生高得多的智商分数。研究者解释说：这些学生的进步，主要是师生期待的结果，即该效应就是由对教育对象的尊重、信任、热爱和对其更高的人际期待而产生的神奇功能。
     跳蚤实验：心理学家将一只跳蚤放进没有盖子的杯子内，结果，跳蚤轻而易举地跳出杯子。紧接着，心理学家用一块玻璃盖住杯子，于是，跳蚤每次往上跳时，都因撞到这块玻璃而跳不出去。不久，心理学家把这块玻璃拿掉，结果，跳蚤再也不愿意跳了。   
     “跳蚤实验”给予我们很大的启示，人也和跳蚤一样：经过一段间的努力而没有达到预定目标时，便灰心丧气，认为这件事自己永远都办不到，并忽视自身力量的壮大和外界条件的改变，放弃实现目标的努力。
     从这两个实验中，家长应该认识到，你的孩子能够受到关注的学校，利于孩子增长自信心的学校才是适合你孩子的学校。对于你的孩子来说，这才是最好的学校。这就是人们常说的“只选对的，不选贵的”。
     选择适合自己孩子的学校最重要的一点，就是要对自己孩子的情况有个准确的定位，并根据孩子的智力情况、学业情况、学习习惯、学习方法等方面的表现，为孩子选择层次相当的学校学习。只有对自己孩子的情况有了准确定位，才能找到利于他（她）发展的学校。如果将一个各方面表现一般的孩子送入名校、重点校，甚至于重点班，无异于是对孩子的折磨和摧残，因为过大的差距导致的结果是使孩子逐步丧失学习的兴趣和自信。一次次失败的打击，孩子产生厌学情绪就是迟早的事了。
     ●“听”“看”结合选学校
     那么怎样为孩子确定具体的学校呢？
     听：了解学校的办学理念、办学特色、管理情况，师德师风、办学业绩及办学优劣势。熟悉的家长和老师是你了解这些情况的一大资源。
     看：实地查看是了解一所学校的好方法。
     看文化：校园文化是一所学校办学思想的综合体现。一个特色学校一定有自己的特色文化和教育教学的特色活动，并通过这些特色文化和活动，展现自己独特的办学优势和个性。特色学校不会有复制、粘贴、克隆的教育标语和口号。
     看风气：良好的校风、学风是一所学校长期以来形成的办学风气，不是一朝一夕能改变和形成的，主要表现在师生的行为习惯方面。从师生的行为习惯、校园环境卫生等方面就能看出一二。
看活动：特色活动是支撑特色学校的基础。学生的课外活动能反映一个学校的办学理念。一个只重视应试的学校，忽视学生的全面发展，学生的活动肯定贫乏而单调。
     最后需要指出的是，选择学校一定不能注重学校外貌。现在很多学校的校容校貌都能给人以震撼，但决定一个学校办学水平的不是校容校貌，而是办学理念、管理理念、教学理念等教育软实力。改变一所学校的外貌很容易，只要资金到位，很短时间就能办到，而教育软实力的提升是一个长期的过程。

 

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